2013年6月7日 星期五
靛藍故事
早上跟孩子職能治療和語言治療的老師開會。在資源班教室,看到一個孩子被繩子綁在椅子上,臉上都是瘀傷。天氣很熱,他把身上的衣物脫掉,露出上身的傷痕,整條脊椎都是挫傷,還有一些抓痕,手上也都是疤。
他在那裏呆呆坐了很久,沒有人理會他。其他幾個孩子被資源班的老師聚在一起上課,獨獨他像是影子般的被遺忘。
我跟大兒子互動著,操作教室的各項設備,讓職能老師了解孩子的實際操作能力,他的表現讓老師很驚訝,原來他可以做得這麼好。我一邊陪伴、一邊也觀察著教室的其他學生和老師,了解我若不在,孩子是如何的被對待。
有一個男孩罵了女同學,在她的名字前加了一個「臭」字,小女孩告狀,這個男生被嚴厲的訓斥,老師像是要把所有教學的疲憊與無力,全轉移到這件事上去發洩。我看著小男孩,心想:難道你們不知道這些孩子是不能這樣被教育的嗎?
忍不住問起被綁在椅子上的男孩,老師說他會嚴重的自殘,也會攻擊別人,所以必須被綁起來。他父母給了他台大精神科的藥物,但似乎沒有效果。時間一分分的過去,這孩子在椅子上坐了二十幾分鐘,沒有人跟他說過一句話。
下課時,大兒子在他身旁穿鞋,我蹲在這孩子身邊,用心念傳遞祝福。突然,這孩子伸手過來,抓起了我的手,我有點緊張,但我願意信任,繼續傳送這份平靜與愛。他有力地抓住我的手腕,彼此靜默無語,我可以感覺他在讀我。後來,他緩緩地把我的手抓到他嘴前,在我的手心落下親吻。
我沒有哭,我知道這些孩子是這樣的,這才是他們的真實面目。可是,並沒有太多人知道如何進入他們的世界。老師在這時衝過來了,他擔心孩子咬我。我告訴他孩子很好,他很溫柔地吻我的手。老師愣了一下,她也蹲了下來,慢慢的把她的手交出去。
每次想偷懶時,就會有一些人出現,讓我知道還不能停。還有好多好多孩子,我想把他們擁入懷中。也許,是該寫一寫這幾年與孩子之間故事的時候了,寫這幾年一路跌跌撞撞,從哭乾眼淚到擁抱生命的歡喜。寫一個平凡的媽媽,被奇特的靛藍小孩激發出潛能,成為諮商師、療癒師與瑜珈老師的過程。願這些新時代孩童,都能得到理解與愛的對待,願所有曾像我一樣傷痛無助的父母,都能從一個新的角度去看待這件事情的意義,明白這些孩子是如何雕塑我們的生命而非業力的懲罰;願所有追求身心靈提升的人,明白能量是如何地被傳遞及運作著,而愛能帶來如何的療癒。
唉!該動筆了!(怎麼很像公開的簽了張勞動的本票呢!)
2013年6月7日 • 靛藍故事
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